Redacția Retail.ro 
Campania „Ia elevi în practică” lansată de Consorțiul Creștem prin educație agricolă și-a propus să conecteze liceele agricole din țară (nu mai puțin de 59 sunt incluse în acest program) cu fermierii, pentru a răspunde nevoilor pe care le au atât elevii cât și profesioniștii în agricultură și domenii conexe.
Fermierii îmbătrânesc, forța de muncă se lasă așteptată
Un studiu realizat în 2025 de CRPE în parteneriat cu Ministerul Agriculturii, arată că mai bine de jumătate (57%) dintre fermieri și operatorii economici din agricultură spun că au dificultăți în a găsi oameni pentru munca din ferme. Cercetarea, realizată pe un eșantion de 777 de respondenți, indică faptul că o mare parte din activitatea agricolă din România este susținută de fermieri aflați la vârste înaintate, 44% dintre fermieri au peste 65 de ani, iar România are cel mai mare număr de exploatații agricole administrate de persoane vârstnice din Uniunea Europeană, peste 1,14 milioane de ferme, potrivit datelor din 2020.
Datele studiului realizat de CRPE arată că mulți fermieri sunt deschiși către ideea stagiilor de practică: 75% spun că ar lua în calcul colaborări cu liceele agricole. În realitate însă, acest lucru se întâmplă rar: doar un sfert dintre fermele și companiile chestionate au avut până acum o colaborare concretă cu un liceu agricol.
Unul dintre motivele pentru care aceste colaborări sunt greu de pus în practică este lipsa de informații clare. Doar o treime dintre fermieri spun că știu exact ce pași trebuie urmați pentru a organiza stagii de practică, iar în lipsa unor proceduri ușor de înțeles, mulți aleg să nu se implice, chiar dacă au nevoie de oameni noi în ferme. În același timp, în majoritatea cazurilor, fermierii spun că nu pot primi mulți elevi în practică, însă capacitatea lor rămâne relativ constantă, în funcție de resursele și nevoile fiecărei exploatații.
Companiile au indicat și ce le pot oferi acestor elevi:
- Cele mai multe (57%) ar putea oferi echipamente de lucru și materiale de învățare;
- O treime ar putea oferi masa;
- Un sfert, decontarea transportului;
- 20% dintre companiile respondente pot oferi bursă sau o remunerație pentru munca prestată;
- Mai puțin de 10% ar putea oferi cazare.
Unul din trei elevi nu a văzut cum arată o fermă, o cooperativă sau o companie din agricultură
O cercetare documentată tot de Centrul Român pentru Politici Europene la finalul anului trecut arată că unu din trei elevi care se apropie de absolvirea unui liceu agricol sau a unei școli profesionale în România nu a făcut nicio oră de practică la un agent economic de profil pe perioada școlii.
Decizii dificile în agricultură: prețurile alimentelor în creștere
Cu toate acestea, inserția absolvenților de agricol pe piața muncii este în creștere. Datele colectate de CRPE confirmă trendurile internaționale de pe piața muncii: la finalul anului școlar 2024-2025, din cei 4.234 de absolvenți ai liceelor și școlilor postliceale cu profil agricol, peste un sfert (1.087) s-au angajat în domeniul agriculturii sau în domenii conexe; ceva mai mulți – peste 1.300 – s-au angajat în alte domenii. 364 au declarat că au plecat în străinătate, în timp ce 835 (20% din total) își continuau studiile la nivel universitar. Mai puțin de 15% dintre absolvenți nu aveau un loc de muncă, în contextul în care, conform datelor Eurostat, rata de neocupare a absolvenților recenți (inclusiv cei de liceu) în România în 2023 era de aproximativ 25%.
Facilități fiscale pentru cei care colaborează cu liceele
„Pentru a atrage tinerii în agricultură este nevoie de un efort conjugat al formatorilor – profesorii –, al guvernului și al mediului de afaceri. Fermierii pot ajuta prin dezvoltarea curriculumului împreună cu aceste școli (deoarece conținutul educațional datează din anii ’70 -’80), dar mai ales prin implementarea programelor de practică în propriile ferme/firme din domeniul agro-industrial. Chiar dacă în acest moment politicile publice nu oferă mediului economic extrem de multe stimulente financiare pentru practică, există câteva elemente de sprijin: fermierii care colaborează cu liceele agricole pot beneficia de facilități fiscale, conform art. 43 din Legea educației nr. 198/2023, în cazul în care încheie contracte de parteneriat pentru învățământ liceal tehnologic dual”, explică Alexandra Popa, director executiv CRPE.
Cerere mare pentru meserii tehnice
La nivel internațional, în contextul dezvoltării inteligenței artificiale (AI) există o cerere masivă pentru meserii calificate cum ar fi profesioniști în agricultură, specialiști în meserii tehnice, ingineri mecanici, operatori de utilaje, ingineri de mentenanță, tractoriști, lucrători pe combine, șoferi profesioniști etc. Țări importante din Europa au anunțat că vor investi masiv în programe de ucenicie, pentru recalificarea tinerilor și plasarea acestora în joburi „de viitor”.
„Aș insista asupra unui aspect foarte important: practica le oferă fermierilor posibilitatea de a forma din timp viitorii angajați, adaptați realităților concrete ale fermei: tehnologii utilizate, ritm de lucru, disciplină și responsabilitate. Pentru mulți operatori economici, practica este și o perioadă de testare în care pot vedea cine este interesat, cine se potrivește în echipă și cine poate rămâne ulterior în domeniu. Noi, la CRPE, vom continua eforturile pentru ca statul să sprijine mai mult agenții economici, în special IMM-urile, să se implice în parteneriate de învățare la locul de muncă cu școlile tehnologice”, adaugă Alexandra Popa.
Programul Creștem prin Educație Agricolă (CEA) este finanțat de Romanian-American Foundation (RAF) și este derulat de un consorțiu de organizații format din Fundația World Vision România, Junior Achievement România, Fundația Civitas pentru Societatea Civilă și Centrul Român de Politici Europene.
